La representante estatal Victoria Neave (D-Dallas) declaró que mejorar los sistemas de educación pública del estado es una de sus principales prioridades en esta sesión legislativa.
“Nuestra prosperidad económica como estado está directamente relacionada con la educación de nuestros hijos”, dijo Neave en un entrevista con WFAA. “Está directamente relacionado con la fortaleza de nuestra fuerza laboral”.
Neave expresó un tibio apoyo a la promesa de los líderes estatales de utilizar el superávit de $27 mil millones en dinero de los contribuyentes para reducir los impuestos a la propiedad.
En cambio, el abogado sugirió que parte del dinero debería gastarse en aumentar el salario de los maestros y abordar la asequibilidad universitaria para estudiantes de bajos ingresos.
“Ciertamente, el superávit presupuestario será una gran prioridad, asegurándose de que esos dólares se inviertan en lugares que tengan sentido para nuestra economía de Texas, que tengan sentido para las familias de Texas y que también ayuden a aliviar los impuestos a la propiedad”, dijo Neave. .
El primero en su familia para asistir a la universidad, Neave enfatizó la importancia de la educación pública de calidad para mantener el atractivo actual de Texas para las empresas de otros estados.
“Las empresas quieren asegurarse de que se gradúen estudiantes que estén listos para la universidad o que tengan las habilidades necesarias para ingresar a la fuerza laboral”, dijo Neave a WFAA.
El distrito de Neave incluye partes de East Dallas, Mesquite y South Garland.
el expreso de dallas se acercó a Neave y le preguntó si el desempeño reciente de Dallas ISD con respecto al rendimiento de los estudiantes fue un factor motivador en sus prioridades en esta sesión, pero no recibió respuesta al cierre de esta edición.
Como anteriormente reportaron in el expreso de dallas, el desempeño académico del distrito arrastró al condado de Dallas hacia abajo en las clasificaciones de las escuelas metropolitanas de Texas, con casi el 20 % de su Clase de 2022 que no se graduaron a tiempo y solo el 41 % de los estudiantes obtuvieron calificaciones a nivel de grado en el examen STAAR del año pasado.
A pesar de los mejores esfuerzos de los trabajadores maestros y administradores de DISD, el liderazgo del distrito se ha visto envuelto en humanitaria y escándalo durante años.
Un encuesta by el expreso de dallas encontró que una pluralidad de encuestados creen que la "mala gestión" por parte de la Junta Directiva del DISD es la culpable de los pésimos resultados estudiantiles del distrito.
Si el estado tiene un superávit de $ 27 mil millones, el primer lugar donde deben brindar alivio es a las víctimas del plan de financiación escolar de Robin Hood, especialmente a las personas mayores que han sido víctimas de este robo. ¿Por qué alguien debería tener que dejar la casa de su familia para que Edgewood ISD (o elegir otra propiedad pobre ISD) pueda tener un campo de fútbol de césped artificial?
¡Vamos Victoria! Sospecho que encontrará suficientes fondos adicionales en la mayoría de los presupuestos de ISD, suficientes para incluso proporcionar libros de texto para los estudiantes, si fueran auditados. Arrojarles más dinero antes de una auditoría completa no logrará lo que desea. Y eso ya se ha demostrado en los últimos 50 años o más.
Los maestros ya ganan mucho más que el empleado promedio. Aumentar su salario no hace nada por los niños. Todo el sistema educativo debe ser derribado, eliminando el control del gobierno federal sobre él. Los demócratas son el problema y lo que los maestros se ven obligados a enseñar. Aunque muchos lo hacen de buena gana.
El dinero no es el problema. Sabíamos esto cuando se realizó el primer estudio realizado en la Era de los Derechos Civiles. Estudios recientes en Trenton y Detroit arrojaron el mismo resultado. El indicador número uno sobre si su hijo tendrá éxito en la escuela es la participación de los padres. La calidad de las enseñanzas o la cantidad de dinero gastado no importaba. Siempre se ha tratado de orientación.