Si sus sentimientos se lastiman cuando critican a nuestros líderes electos, es posible que desee omitir este artículo. De hecho, probablemente no deberías estar leyendo el expreso de dallas en absoluto, porque en este periódico nos preocupamos por la rendición de cuentas, especialmente la rendición de cuentas de nuestros funcionarios electos. Y si nuestro gobierno local no es absolutamente excelente, entonces nuestros líderes tendrán noticias de este periódico. Entonces, prepárate. Volviendo al punto:
Nuestras escuelas públicas son terribles. Ellos realmente son. Pero nadie quiere decirlo. ¿Porqué es eso? ¿Cómo podemos mejorar algo a menos que lo llamemos objetivamente? Nuestras escuelas públicas deficientes son una de las razones por las que fundamos el expreso de dallas hace dos años.
Por razones que no entendemos, otras publicaciones en la ciudad se niegan a responsabilizar a la administración de nuestras escuelas públicas ya los miembros de la junta directiva. Parece que realmente quieren que nuestras escuelas sean horribles año tras año.
En general, nuestros profesores son personas fantásticas y trabajadoras. Pero los administradores más importantes y los fideicomisarios electos son horribles. Tienen estas reuniones mensuales en las que reorganizan las tumbonas del Titanic mientras se hunde más y más en el Atlántico.
Muchas, muchas escuelas en DISD son absoluta, completa y totalmente terribles. Vergüenza para nuestros funcionarios electos y nuestros principales administradores. Lástima.
El artículo de opinión de apertura de este periódico hace dos años fue escrito por el ex superintendente del DISD. El quid del artículo era sobre lo traviesos que fueron los manifestantes del 6 de enero en DC (¿Qué tiene eso que ver con la educación secundaria de Dallas?) y más o menos que las escuelas son terribles debido al “racismo sistémico”.
La ironía se perdió en ese ex superintendente que durante años supervisó (y fue responsable de) la misma estructura que produjo este racismo sistémico... Sin embargo, de alguna manera, como él insinuó, no fue su culpa. Me pregunto si sabe para qué lo contrataron si no pudo resolver los problemas que enfrentaba el distrito.
Los fideicomisarios parecen emplear los mismos programas fallidos año tras año esperando resultados diferentes. Gastan más de mil millones de dólares al año tratando de educar a nuestros hijos, y aun así fracasan. ¿Puedes imaginar? ¿Mil millones de dólares y sigue funcionando tan mal?
Compañeros de Dallas, el rey está desnudo. nosotros en el expreso de dallas no tolerará tal bajo rendimiento, y sabemos que muchos de ustedes están con nosotros en esto.
Por lo tanto, desarrollamos "La manzana podrida del trimestre" para destacar a los miembros del consejo de DISD (y miembros del consejo de otros ISD en los próximos meses y años) que tienen un desempeño excepcionalmente bajo según lo medido por la cantidad de estudiantes en sus distritos geográficos cuyas escuelas tienen resultados académicos atroces. desempeño a pesar de los continuos y valientes esfuerzos de nuestros esforzados maestros.
Es posible que haya escuchado que Houston ISD acaba de ser absorbido por el estado de Texas porque se ha desempeñado muy mal. Mi pregunta es, ¿por qué DISD se ha librado de este destino? Imagino que es solo cuestión de tiempo.
Al lanzar esta publicación, presentamos que la única razón por la que se inició fue para que pudiéramos ayudar a hacer de Dallas un mejor lugar para vivir y trabajar. Eso es imposible con un sistema escolar tan terrible.
Los negocios no se mudan a la Ciudad de Dallas (se mudan a los suburbios) – y una de las principales razones citadas es por las escuelas mediocres. ¿Quién querría mudar su negocio aquí y luego enfrentarse a sus empleados y decirles que sus hijos tienen que ir al DISD? Absolutamente nadie.
Así que cada trimestre vamos a denunciar a ese fideicomisario particular de Dallas ISD que ha abandonado y reprobado a la mayoría de los estudiantes al tener escuelas tan terribles en su distrito geográfico. No sientas pena por ellos. Se inscribieron para esto. Decidieron postularse para síndico. ¿Y de qué otra manera debería medirse su desempeño sino revisando los puntajes de la Agencia de Educación de Texas (TEA) para las escuelas en sus distritos?
Hilarantemente, DISD ha recibido un puntaje general de TEA de "B". Esto se logra mediante el uso creativo de factores no académicos y las excepciones de COVID-19, porque vivimos en un mundo donde todos quieren un trofeo, sin importar cuán mal se desempeñen.
No se equivoquen, conciudadanos, DISD no es una "B". Si se calificara de manera justa, calculo que obtendría una "D". Y no se deje engañar por las métricas seleccionadas que el distrito sin duda implementará en respuesta a este artículo. Intentarán explicar que a pesar de que decenas de miles de estudiantes del distrito están en escuelas terribles, de alguna manera todo es fantástico.
Por eso estamos aquí. Cortaremos las relaciones públicas y le daremos la verdad.
Hemos hecho esto para la serie Crime Boss. Te damos la verdad sin adornos (según lo informado por la propia Ciudad) sobre las estadísticas delictivas. Es divertido para nosotros ver a los funcionarios de la ciudad afirmar (erróneamente, por supuesto) que están logrando grandes avances en la reducción del crimen. Una vez más, es por eso que nos tienes.
Así que siéntese y lea nuestra cobertura de los miembros del DISD que nos están defraudando. Desearíamos que no fuera así y no celebremos este hecho. Pero tampoco lo pasaremos por alto. Esperemos que esta cobertura inspire a nuestros fideicomisarios a mejorar el pésimo estado de la educación en nuestra ciudad.
👏👏👏👏👏👏
Con 5 mil dólares en este sistema fallido, puedo estar totalmente de acuerdo con este análisis preliminar por experiencia personal. Vamos a oírlo. Gracias.
No podría estar más de acuerdo. Parecemos ser una sociedad que no soporta la verdad sobre nada. ¡Siempre queremos desviarlo a otra parte!
Mi esposa y yo somos educadores que vivimos en Dallas y nos graduamos de las escuelas secundarias del DISD en los años 65 y 68. Cuando la educación en el hogar es una mejor opción hoy que enviar a sus hijos a las escuelas DISD, estamos en serios problemas como ciudad. Como muestran las estadísticas, cualquiera que pueda proporcionar otra opción para sus hijos ya lo ha hecho. ¡Gracias por sacar este tema!
No es solo el DISD, muchos ISD en los suburbios vecinos también están teniendo problemas y también está afectando a las universidades. Su artículo llama al distrito, pero me encantaría leer más ejemplos y cómo solucionamos esto, además de despedir a todos.
Privatizar y mantener los estándares
Nuestro estado ocupa el puesto 33 de 50, al igual que nuestra financiación para maestros y por alumno. Tienes lo que pagas.
Nadie sugirió que los profesores fueran malos. Por el contrario, la premisa es que muy buenos maestros tienen que lidiar con un pésimo marco implementado por una pésima administración. No se trata de dinero. Se trata de liderazgo.
Escriba sobre la gran cantidad de personas que reciben salarios de seis cifras para administrar esta falla del DISD. es realmente asombroso
¡Aleluya! El DISD al igual que el HISD han perdido de vista lo que es la educación. Continuamente piensan que arrojar dinero al problema es la respuesta. Muchas escuelas impulsan los deportes más que lo académico y lo sabemos por la falta de índices de graduación tanto en la escuela secundaria como en la universidad. Los grados K-12 NO se trata de diversidad/equidad o inclusión, se trata de lectura/escritura y aritmética. Permitimos que la gente en la cima impulsara la política y una agenda y se nota. Los padres también juegan un papel importante en la educación de sus hijos. Como padre, ¿asiste a todas las reuniones de la PTA? Si no, eres parte del problema.
¿Qué se puede hacer para evitar que estos niños falten a la escuela todos los días? El parque Glen Meadow ya no es un parque donde las familias pueden llevar a sus hijos a jugar. Grandes grupos de niños de secundaria de Marsh y niños de secundaria de WT White se reúnen allí desde la mañana hasta que es hora de irse a casa. ¡TODO EL DÍA! Se reúnen tambaleándose durante todo el día para fumar hierba, destrozar y robar correo. La policía lo sabe, las escuelas lo saben, la concejala del distrito 13, Gay Willis, lo sabe. Sin embargo, todavía sucede a diario. Si hay docenas de niños que faltan diariamente de ambas escuelas, no puede esperar que los puntajes de las pruebas sean buenos. Parte del problema podría solucionarse frenando estas tonterías. ¿Qué pasó con las multas por ausentismo y la corte? No hay castigos para estos niños delincuentes. Se convertirán en un problema mayor para nosotros en más de 5 años. Están esparciendo sus problemas por nuestro vecindario en lugar de ir a la escuela como deberían. ¿Por qué? Porque se les permite. No son responsables de sus acciones. No es justo para nosotros los vecinos que vivimos cerca de estas escuelas. No se les debe permitir presentarse en la escuela si van a irse de inmediato solo para ser una amenaza para el área circundante. El verano no puede llegar lo suficientemente pronto. El problema desaparece durante el horario de verano.
Diré, DPD está haciendo lo que puede para ayudar. Sin embargo, no debería estar en ellos. Los directores, la policía del campus, los miembros de la junta escolar y los padres deben ser los encargados de hacer un cambio en este tema. ¿Quizás un mejor sistema de seguridad y menos puertas de salida para que se escapen? Las escuelas podrían y deberían estar haciendo más para hacer de esto su prioridad.
Evitaría caer en un falso opuesto de si la administración DISD es incompetencia versus racismo sistémico. Podría ser que haya un problema de incompetencia Y problemas de raza. Además, qué mejor manera de encubrir la incompetencia y engañar a tus oponentes haciendo que tus oponentes compren un falso opuesto.
Poseo alrededor de 35 o más libros de texto de historia estadounidense, tanto los habituales o supuestamente progresistas como los conservadores. No son buenos.
Cuando escribí el capítulo sobre la esclavitud, la Guerra Civil y la Reconstrucción para un libro sobre los estándares de enseñanza de Texas, le dejé claro al editor que los libros de texto anteriores también eran malos.
La educación comienza cuando te inspiras para querer aprender. Los libros que leí de joven me inspiraron a pensar que si aprendía cosas, había un mundo de oportunidades para mí. Y resultó ser así.
Para las minorías, nuestros libros de historia son básicamente difamatorios de su valor humano. .En nuestra cultura popular nunca se excusa la esclavitud de los blancos.
Se disculpa la piratería de Errol Flynn ya que lo hace porque está esclavizado. Se considera heroico a Víctor Maduro cuando mata a su esclavizador. Cuando los esclavizadores de los israelitas se ahogan o mueren de otra manera en el movimiento de Cecil DeMille, "Diez Mandamientos", nuestras simpatías están de acuerdo con las muertes de los esclavistas. En Espartaco nos solidarizamos con los esclavos rebeldes.
Sin embargo, nuestros libros de texto se esfuerzan por encontrar excusas para los fundadores estadounidenses de propietarios de esclavos.
Sugiero que hay suficiente incompetencia sobre la que informar para sustentar una serie de artículos de investigación. Cuando hacen referencia al racismo sistémico, debemos presentar que tiene algo detrás, pero no atacar el concepto en sí.
Después de todo, las principales víctimas de las escuelas públicas son las minorías.
No creo que se aprecie la gravedad del fracaso de nuestras principales escuelas urbanas para nuestra seguridad nacional.
El siglo XXI estará liderado por naciones que dominen la ciencia y la tecnología. Cada vez más, esto no es Estados Unidos. Las dos empresas líderes de semiconductores de última generación se encuentran en Corea y Taiwán.
Estados Unidos ha fallado en la educación durante algún tiempo en ciencia y tecnología y nunca fue muy bueno en eso. No es casualidad que en las películas antiguas el científico tenga a menudo un acento europeo genérico.
El fracaso de nuestro sistema educativo ha sido enmascarado por lo que se llama la “fuga de cerebros”, donde recibimos talento de todo el mundo que viene a los Estados Unidos. Ese mundo está llegando a su fin. Hay grandes oportunidades ahora en Taiwán y China y en India las cosas están mejorando. Además, otras naciones están trabajando para reclutar talento técnico.
Cada vez más en el futuro necesitaremos depender de la juventud estadounidense para llenar las filas, y en ese sentido vamos a estar fallando. El Am. Asoc. para el Adv. of Science (AAAS) incluso ha acuñado un término Minorías subrepresentadas (URM) por la falta de personas STEM latinas, afroamericanas e indígenas. Tenemos muchas minorías en la ciencia, por lo que tenemos el término URM.
El porcentaje de jóvenes que son minorías es mayor cada año. La ciencia y la tecnología se enfrentan a una catástrofe.
Nuestras escuelas públicas son un desastre. Conducirá a un Estados Unidos que ocupa el segundo o tercer nivel en la economía mundial. Donde otras naciones cambian la producción o la actividad económica que no quieren.
¡Sí! ¡Y no nos engañemos con que solo es DISD! Texas en su conjunto se clasifica entre 31 y 44 de 50 estados según la clasificación, por lo que el problema es estatal.
El salario de los maestros en Texas es el 64 % del de los principales estados ($58,887 frente a $92,222).
La financiación por estudiante es el 50 % de la de los mejores estados ($10,314 20,600 frente a $38 1985). Ocupamos el puesto n.º XNUMX en financiación. ¡Los libros de texto que mis maestros podían ofrecer a mis hijos en Plano eran de XNUMX! Así que compré los libros de texto de mis hijos en Amazon. Eran los únicos niños en clase con libros de texto. plano!!
De hecho, Texas es barato para vivir, pero con muchas cosas en la vida, ¡obtienes lo que pagas!
En mi humilde opinión... La educación es un proceso: de trabajo (maestros, personal / directores), de activos físicos (edificios escolares, tecnología, etc.), de gobernanza (fideicomisarios, SBOE, gobierno estatal), etc. Hemos intentado todo tipo de maquinaciones sobre estos; tal vez ya es hora de abordar otra parte del proceso: las materias primas de los niños que los padres no preparados están dejando caer en el proceso educativo. Mi hipótesis es que existe una fuerte correlación entre las escuelas que fracasan y los padres que no están preparados. Una pequeña medida es la tasa de embarazo adolescente: el condado de Dallas ha tenido la tasa más alta de natalidad adolescente de los 20 condados más grandes de los EE. exclusivo de Dallas... Más de 15 millones de niños han "nacido en un futuro de Texas" de un adolescente de Texas desde 19, superando a mucho más (adolescentes) poblada de California.
¡Este! Exactamente esto, y con los republicanos prohibiendo los abortos, solo alimentará los problemas. No quieren abordar el problema real, que es un sistema de salud fallido que no brinda educación sexual ni ayuda a las familias empobrecidas. Entonces, cuando los niños tienen hijos, se quedan con la carga de los costos médicos y de crianza de los hijos, lo que les impide obtener una educación superior o un trabajo bien remunerado.
Señalar con el dedo al distrito en un formato propagandístico no está ayudando en nada, aparte de alimentar la agenda republicana de desfinanciar la educación para privatizarla y arruinarla de esa manera. Una sociedad sin educación es más fácil de controlar. La educación lleva al pensamiento crítico y a hacer preguntas (ver prohibición de libros).
Dallas Express no es más que una máquina de propaganda de derecha.
Hace muchos años fui a la escuela primaria MB Lamar, en lo profundo del corazón del sur de Dallas (soy blanco, pero ¿qué diferencia debería hacer eso?). Mi hermano fue a City Park. Mi familia trabajaba en la fábrica de algodón, en ese momento en la calle Corinto, por el viaducto de la calle Corinto. No tuvimos ayuda del gobierno. La única ayuda que recibimos fue una bolsa de naranjas de los trabajadores de Compton Citidel, una organización religiosa de la zona. Tuve maestros maravillosos. ¿Por qué la escuela debe brindar educación sexual? ¿Por qué los padres no proporcionan eso? El problema está dentro de la gente. No se casan y tienen casas intactas. ¿Por qué los niños tienen hijos? ¿De quién es la culpa? No se hacen responsables de sí mismos ni de sus hijos. Ellos, como tú pareces hacerlo, culpan a todos los demás. Sí, esto es lo que enseña la derecha.
Aborto, vamos. La educación pública fue arruinada por los demócratas a cargo, por lo que si está bajo ataque, los demócratas deberían mirarse al espejo para encontrar la respuesta.
He oído que DISD tiene escuelas terribles. No vivo en DISD, pero ¿qué pasa con las nuevas 15+ escuelas de transformación e innovación? He oído buenos comentarios de la gente. ¿Esas escuelas muestran un futuro prometedor? Sé que no son todas las escuelas, pero si funciona, entonces necesitan expandir el programa.
Permítanme darles las dos mejores soluciones que conozco: 1, brindar atención informada sobre el trauma a todos los estudiantes que la necesiten. (Este es un alto porcentaje de estudiantes de Dallas). Los niños traumatizados tienen grandes dificultades para progresar académicamente y las escuelas de Dallas están llenas de niños traumatizados. Los centros para jóvenes y familias existen en la mayoría de las comunidades de Dallas, pero es casi imposible conectar a los niños traumatizados con el apoyo de salud mental adecuado. Seis sesiones con el orientador del campus, que no es especialista en trauma, no es nada adecuado. 2. Deshazte de “No Child Left Behind” y reemplázalo con aprendizaje personalizado. Bajo el sistema actual, una gran cantidad de recursos se destinan a niños discapacitados ya niños que tienen muy poco potencial académico. No todo ser humano necesita ser un erudito. Todos estos recursos podrían reestructurarse para permitir que cada niño tenga un progreso académico individualizado según sus aptitudes, intereses y metas. Podría haber más clases que se centren en las habilidades básicas para la vida y muchas más aulas que sean verdaderamente preparatorias para la universidad. Y luego, en el medio, está el estudiante promedio, que es mucho mejor si se enfoca en dominar las 3R básicas (las 3R bilingües serían aún mejores) mientras se emociona con un futuro en una escuela de comercio, una escuela de negocios o una escuela vocacional. El sistema actual asume de manera poco realista que la mayoría de los estudiantes deberían ir a la universidad. Si fuéramos realistas acerca de las necesidades de nuestros estudiantes, entonces podríamos establecer objetivos alcanzables y dejar que los maestros eduquen a los estudiantes que están frente a ellos, no a los estudiantes imaginarios que viven en la cabeza de los administradores.
Houston tenía una escuela de bajo rendimiento que consistentemente figuraba en la lista de escuelas de bajo rendimiento. Dallas ISD tiene tres de las seis mejores escuelas secundarias del estado de Texas. Las escuelas son un reflejo de las ciudades, algunas son buenas mientras que otras luchan. Es irresponsable etiquetar las escuelas de Dallas como terribles sin señalar también las excelentes.
Como de costumbre, hay demasiados jefes y no suficientes trabajadores. Todos los distritos escolares de Amin están hinchados tomando dinero de partes que realmente lo necesitan.
Cuando esté listo para exponer a FWISD, ¡avíseme! Me encantaría ayudar.
En otras palabras, se incrementarán las palizas hasta que mejore la moral.
Probablemente debería expandir esto a todo el norte de Texas. Felicitaciones por el artículo.
Dedica demasiado esfuerzo a culpar a los servidores públicos que luchan por abordar los muchos problemas que contribuyen a la pobreza, la falta de vivienda, el racismo y la discriminación. Cambiar líderes sin abordar estos problemas básicos de manera significativa no resolverá los problemas. Su publicación tiene el potencial de ser un gran activo si se enfoca más en las soluciones que en las personas. Acepta el desafío.
Esto parece un "artículo" bastante flojo. Si vas a argumentar que las escuelas son malas, ¿no debería haber alguna información de apoyo sobre lo que te hace llegar a esa idea? No estoy seguro de que se haya utilizado una sola métrica para mostrar por qué las escuelas son malas, pero en lugar de eso, se criticó a DISD por las métricas que dices que usarán para refutar tu idea. Entiendo que este es un artículo de opinión, pero sigue siendo un "periodismo" bastante flojo.
Si, tienes razón. ¡Podrían haber citado FÁCILMENTE innumerables estadísticas! Texas en su conjunto se clasifica entre 31 y 44 de 50 estados según la clasificación, por lo que el problema es estatal.
El salario de los maestros en Texas es el 64 % del de los principales estados ($58,887 frente a $92,222).
La financiación por estudiante es el 50 % de la de los mejores estados ($10,314 20,600 frente a $38 XNUMX). Ocupamos el puesto n.º XNUMX en financiación.
Entonces, ¡los resultados no deberían sorprender a nadie!
Son malos (mamá de 4 años aquí). También es indignante que el alcalde siga destacando lo increíble y "amigable para la familia" que es Dallas a pesar de los importantes problemas del sistema escolar. Estoy llamando a su boletín un trapo de propaganda en este punto.