Un experto en admisiones universitarias habló recientemente con el expreso de dallas sobre las pruebas estandarizadas de admisión a la universidad y enfatizó que no importa qué prueba tome un posible estudiante, su puntuación es vital para una solicitud exitosa.
Allen Koh es el fundador y director ejecutivo de Cardinal Education, una firma consultora con sede en California que trabaja en todo el país para ayudar en las admisiones a escuelas privadas y universidades. La empresa también ofrece servicios de preparación para exámenes SAT y ACT.
Si bien ambos exámenes ayudan a abrir las puertas de la educación superior a los estudiantes al demostrar su preparación universitaria, son bastante diferentes. Por ejemplo, como explicó Koh, el SAT, que recientemente se redujo de tres a dos horas, se basa en la capacidad natural, las habilidades cognitivas y la educación de los estudiantes. Mientras tanto, el ACT es generalmente más fácil y predecible, lo que hace que las estrategias para tomar exámenes sean más valiosas.
"Regularmente brindamos puntajes ACT perfectos en cada prueba", dijo Koh. "Mientras que los puntajes perfectos en el SAT, quiero decir, a veces pasan uno o dos años y no tenemos ni uno solo".
Esta relativa facilidad para alcanzar la perfección en el ACT en comparación con el SAT lo convierte en una mejor opción para muchos estudiantes, y Koh señala que los estudiantes que obtengan una puntuación de 1590 en el SAT estarían, en teoría, en un percentil más alto que aquellos que obtienen una puntuación de 36 en el SAT. ACTO.
"Entre los estudiantes realmente ambiciosos, parece haber algún tipo de prejuicio contra el ACT, pero las universidades piensan que los exámenes son iguales, por lo que realmente necesitas optimizar para el examen en el que vas a obtener el mejor percentil". él dijo.
Como anteriormente cubierto by el expreso de dallas, la Universidad de Texas en Austin restableció recientemente la obligación de informar los resultados de las pruebas estandarizadas por parte de los futuros estudiantes. El razonamiento no fue sólo que la decisión de hacer que la divulgación de tales puntajes fuera opcional debía ser temporal, sino también que los datos sugerían que eran indicadores valiosos del éxito de los estudiantes a nivel universitario.
Varias universidades de la Ivy League, incluidas Yale, Brown y Dartmouth, han hecho anuncios similares, lo que sugiere que está aumentando la tendencia a exigir a los solicitantes que informen sus puntuaciones del SAT o ACT.
Sin embargo, Koh dijo el expreso de dallas que los puntajes del SAT y ACT siempre han sido cruciales para las admisiones universitarias y que el cambio a “pruebas opcionales” durante los cierres de COVID-19 nunca significó “pruebas a ciegas”. Dijo que cree que muchos futuros estudiantes universitarios salieron perdiendo al no incluir sus calificaciones.
“Nunca se fueron”, explicó. "Los estudiantes que no presentan los resultados de los exámenes están en desventaja y la gente no les ha dicho la verdad".
Mirando específicamente las becas deportivas, explicó que incluso si un estudiante no tuviera un GPA lo suficientemente alto para un determinado equipo atlético, un puntaje sólido en el SAT o ACT podría llevar a que las admisiones las aceptaran de todos modos.
"Toda esta debacle de las pruebas estandarizadas ha costado a innumerables estudiantes millones", dijo Koh.
"Ha habido muchas tragedias humanas", añadió. “Eso se debe a que los estudiantes no entienden que quienes toman las decisiones para este tipo de oportunidades realmente respetan las pruebas estandarizadas. Puede que no les guste. No es en absoluto perfecto. Pero los datos son bastante incontrovertibles”.
La reciente caída histórica observada en los puntajes del ACT el año pasado se explicó en parte porque los estudiantes ya no creían que las pruebas estandarizadas fueran importantes para ingresar a la universidad, como lo hicieron los estudiantes. cubierto by el expreso de dallas. Los administradores de ACT señalaron que el 43.3% de los 1.4 millones de estudiantes del último año de secundaria que tomaron el examen de 2023 no cumplieron con ninguno de los puntos de referencia para el éxito en las clases de nivel universitario en todas las materias, mientras que solo el 20.8% en realidad cumplió con esos puntos de referencia.
A nivel local, los estudiantes de Dallas ISD han tenido dificultades con los exámenes estandarizados, como el examen STAAR del estado. En el año 2021-2022, solo el 41% obtuvo calificaciones a nivel de grado, según la rendición de cuentas de la Agencia de Educación de Texas de ese año. reporte.
