En respuesta a los legisladores de Texas que pidieron cambios en la prueba de Evaluación de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) en 2019, la Agencia de Educación de Texas (TEA) lanzó un nuevo formato esta primavera.
Las pruebas STAAR se administran a los estudiantes de Texas a partir del tercer grado, generalmente para evaluar la preparación académica.
Los resultados de las pruebas STAAR ayudan a determinar los logros de los estudiantes y, por lo tanto, también evalúan la calidad de la educación que reciben los estudiantes.
Las pruebas STAAR fomentan una mayor transparencia y responsabilidad para los distritos escolares como el Distrito Escolar Independiente de Dallas, donde solo el 41% de los estudiantes obtuvieron calificaciones a nivel de grado el año pasado.
En mayo de 2019, el Proyecto de Ley 3906 de la Cámara de Representantes fue pasado, que realizó varios cambios en el examen estandarizado con el objetivo de alinearlo mejor con las realidades y prácticas del aula.
También se ordenó a la TEA que creara un organismo asesor para desarrollar herramientas válidas y confiables para monitorear y evaluar las pruebas STAAR.
El proyecto de ley también redujo los riesgos para el STAAR al eliminar la necesidad de que los estudiantes lo aprobaran para pasar al siguiente grado.
Una presentación preparado en febrero por la TEA que describía los cambios en la prueba STAAR destacó cómo el formato antiguo usaba en exceso preguntas de opción múltiple, poseía una cantidad limitada de pasajes de lectura cortos y no incluía suficientes indicaciones de escritura basadas en evidencia.
La prueba rediseñada ahora pone un límite del 75 % en las preguntas de opción múltiple a favor de las preguntas abiertas que los maestros suelen emplear en el aula.
También requiere que los estudiantes escriban respuestas basadas en texto utilizando pasajes transversales que evalúan no solo sus habilidades de lectura y escritura, sino también su amplitud de conocimientos en todas las materias.
La TEA también publicó un video en YouTube que explica el rediseño de STAAR.
Un portavoz de la TEA dijo que el rediseño recibió comentarios en su mayoría positivos de los educadores después de ser utilizado para evaluar a los estudiantes por primera vez en abril. También señalaron que la transición se realizó sin problemas debido a una extensa campaña de divulgación que aseguró que los sistemas escolares estuvieran listos, especialmente porque la prueba STAAR se realizaría completamente en línea.
El año pasado, casi el 80 % de las pruebas STAAR se administraron en línea.
El movimiento para realizar la prueba completamente en línea fue diseñado para proporcionar resultados de prueba más rápidos y adaptarse a los nuevos formatos de preguntas.
Las pruebas en línea también permitieron brindar a los estudiantes las mismas adaptaciones que reciben en el salón de clases, como apoyo lingüístico simplificado y opciones de texto a voz y de voz a texto. También se proporciona compatibilidad con el idioma del contenido.
Según el vocero de la TEA, se indicó con anticipación a las escuelas que actualizaran su infraestructura tecnológica para permitir las pruebas en línea utilizando oportunidades de financiamiento estatal y federal, como una subvención de $4 millones administrada por la TEA.
A pesar de la menor importancia de la prueba STAAR para completar un nivel de grado, la evaluación continuará midiendo el desempeño de los estudiantes en todos los distritos escolares y ayudará a determinar cómo apoyar a los estudiantes en el futuro.
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