El Fundación Toyota EE. UU. otorgó $500,000 a una organización sin fines de lucro que tiene como objetivo aumentar el número de personas en el área de Dallas Distrito escolar niñas que tienen acceso a programas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
Tacones de alta tecnología (HTHH) El norte de Texas planea usar los fondos para crear un programa piloto STEM y ecosistema existentes Distrito Escolar Independiente de Dallas que se enfoca en niñas de jardín de infantes a secundaria de comunidades desatendidas.
“Queremos tener el mayor impacto posible, y hay escuelas dentro del Distrito Escolar Independiente de Dallas que son de bajos ingresos y tienen jóvenes en riesgo”, dijo Britney Keepes, una tabla de tacones altos de alta tecnología miembro. “Creemos que hay áreas de STEM en las que puede tener éxito absoluto viniendo de cualquier origen. Nuestro impacto será mucho mayor allí”.
Se fundó High-Tech High Heels, una 501(3)c en 2001 por treinta mujeres que trabajaban en texas Instruments y tuvo una visión compartida de cerrar la brecha de género en los campos STEM.
Establecido originalmente en Dallas, High Tech High Heels se ha expandido con la creación de un capitulo colorado, capítulo de Silicon Valley, capítulo de Houston y capítulo del norte de Texas.
“Descubrimos que las niñas están perdiendo interés en STEM y buscan educación superior o carreras fuera de Laboratorio”, dijo Keepes expreso de dallas. “Esa fuga generalmente ocurre entre la escuela secundaria y la preparatoria. Entonces, realmente queremos enfocarnos en involucrar a los estudiantes en el jardín de infantes, la escuela primaria y la secundaria, y luego continuar esa programación con after–talleres escolares y programas de verano para estudiantes de secundaria y preparatoria”.
También se asignará dinero para crear un plan de estudios y un libro de jugadas para ayudar a las organizaciones en todo el área metropolitana con recursos educativos para apoyar STEM durante todo el año. programación.
“Para las niñas en edad de escuela intermedia y los adolescentes en edad de escuela secundaria, STEM se convierte en un área en la que no tienen muchos modelos a seguir”, dijo Keepes en una entrevista. “Ya no es lo bueno de hacer, y no hay mucha programación que tenga como objetivo mantener a las niñas involucradas. Nuestro objetivo es proporcionar esos modelos a seguir y esa programación para que no pierdan interés”.
Una de las organizaciones asociadas de High-Tech High Heels es la Alianza Nacional de Alianzas en Equidad (NUCA).
NAPE es una organización basada en membresía de agencias federales y estatales, distritos escolares locales, colegios, universidades, empresas y fundaciones corporativas que buscan crear entornos de aprendizaje de acceso equitativo.
"NAPE capacita a consejeros y maestros sobre equidad y cómo tener conversaciones equitativas en el salón de clases”, dijo Keepes. “Eso ya ha estado surtiendo efecto en algunas de las escuelas. Realmente se trata de asegurarnos de que encontremos y llenemos esos vacíos donde es posible que no tengamos un programa para la escuela primaria, secundaria o preparatoria específicamente, lo que deja un espacio en el que las niñas pueden pelear”.
Otra organización asociada es Después–Estrellas de la escuela, según Keepes.
“Proporcionan a los niños STEM y a los jóvenes en riesgo programas extracurriculares”, dijo. “Específicamente hemos estado financiando un programa a través de ellos llamado Vástago femenino, que es específicamente para niñas”.
