Dos años después del inicio de la pandemia de COVID-19, algunos maestros de Texas quieren revisar las pruebas estandarizadas requeridas por el estado. El viernes, los educadores hablaron con NBC 5 sobre las pruebas STAAR, y algunos sintieron que agrega estrés a la pérdida de aprendizaje posterior a la pandemia que enfrentan muchos estudiantes.
Una ex maestra del norte de Texas, Shelbi Varnell, le dijo a NBC que su frustración con las pruebas estandarizadas fue una de las razones por las que renunció a su trabajo.
“Qué rápido fueron para etiquetar a los estudiantes [como] bajos, o 'Son inteligentes' o 'Son altos; no tenemos que preocuparnos por ellos. Hubo un montón de, 'Bueno, así es como lo hacemos. Nos agrupamos por habilidad'”, dijo Varnell.
Ella siente que la confianza que los distritos escolares tienen en los puntajes de las pruebas ha ido demasiado lejos.
“Yo era responsable de ciencias y estudios sociales, y me dijeron que las matemáticas eran tan bajas que necesitábamos reducir los estudios sociales y las ciencias y concentrarnos más en las matemáticas”, compartió Varnell.
La Federación Estadounidense de Maestros de Texas dijo que este sería un buen momento para deshacerse por completo de las pruebas STAAR.
“Es un buen momento para ver el valor de la STAAR, financieramente y de otro modo, porque es punitivo y no de diagnóstico”, dijo Ray McMurrey de la Federación a NBC. “Tenemos una historia de cien años de evaluar a los estudiantes, y tenemos que hacerlo. La pregunta es: '¿Estamos probando por las razones correctas?'”
La Agencia de Educación de Texas, que es responsable de administrar la prueba, ha defendido el uso de la prueba STAAR. Según NBC, un portavoz de la agencia dijo que los resultados son vitales para los educadores, los legisladores y los padres de Texas.
“Los resultados de STAAR permiten a los padres, maestros y escuelas ver cómo se están desempeñando los estudiantes individuales para que puedan apoyar mejor a esos estudiantes en el futuro”, se lee en el comunicado. “Los resultados también brindan a los líderes educativos y a los encargados de formular políticas en todo Texas una imagen completa de cómo nos estamos recuperando, académicamente, de la pandemia. Y STAAR es requerido tanto por la ley estatal como federal”.
Después de la pandemia, muchos superintendentes han solicitado las pruebas STAAR para medir el alcance de la pérdida de aprendizaje, informó NBC.
Otros superintendentes, como Jerry Hollingsworth, han cuestionado su utilidad. Hollingsworth, el superintendente de Waxahachie ISD, afirmó que las evaluaciones creadas por maestros son más efectivas.
“El énfasis excesivo que se ha puesto en estas pruebas de alto riesgo es demasiado”, dijo Hollingsworth a NBC. “Las evaluaciones más importantes para nosotros son las evaluaciones creadas por nuestros maestros”.
Los exámenes STAAR 2020 fueron cancelados, KXAN informó, y los resultados de las pruebas de 2021 no afectaron a las escuelas de Texas. Sin embargo, en 2022, las pruebas estandarizadas se llevarán a cabo como de costumbre y las escuelas serán responsables de los puntajes de sus estudiantes.
Según la TEA, las escuelas que tienen años de calificaciones bajas podrían cerrarse. Sin embargo, este año, cualquier escuela que reciba una 'D' o 'F' aparecerá como sin calificación. Esto les permitirá evitar sanciones de la TEA.
Monty Exter, cabildero sénior de la Asociación de Educadores Profesionales de Texas, explicó que la importancia otorgada a los puntajes de las pruebas se complica aún más por los cambios que se están implementando en el sistema de pruebas.
Le dijo a KXAN: “En parte, debido a que tenemos ese rediseño, estamos implementando un nuevo proveedor de pruebas también debido a COVID, y también implementaremos cambios significativos el próximo año en el sistema de pruebas. Por lo tanto, se están produciendo muchos cambios en este momento, y tratar de vincular la responsabilidad de alto riesgo con un sistema basado en el cumplimiento que ya es problemático cuando también está experimentando un cambio significativo no es una buena idea”.
