Un nuevo estudio alarmante realizado por el Instituto George W. Bush y la organización sin fines de lucro Texas 2036 encontró que los resultados de los estudiantes en Texas están decayendo, con sistemas escolares que dejan a los niños menos preparados para la universidad o para ingresar a la fuerza laboral que la mayoría de los otros estados del país.

Un resumen ejecutivo de la reporte fijado:

“Demasiados estudiantes de Texas no tienen el conocimiento y las habilidades para tener éxito en el próximo grado, y mucho menos en la fuerza laboral. Esta falta de preparación comienza en los primeros grados y los estudiantes rara vez se ponen al día. El noventa y tres por ciento de los estudiantes que no están al nivel de grado en tercer grado todavía no están al nivel de grado en quinto grado. Durante el año escolar 2021-2022, ningún nivel de grado estuvo más del 60 % listo para el próximo grado”.

El informe sigue a un anuncio reciente de la Agencia de Educación de Texas (TEA) de que se haría cargo del Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD) después de que sus malos resultados académicos en dos campus provocaran una ley que permite despedir y reemplazar a los líderes elegidos localmente. por una junta de gerentes designada por el estado, como anteriormente reportaron by el expreso de dallas.

El informe identificó indicadores serios de fracaso educativo, incluida la habilidad en matemáticas y lectura y las tasas de graduación, todo lo cual sufrió en los últimos años. Las fallas se debieron, en parte, a la interrupción causada al aprendizaje en persona por la pandemia de COVID-19 y los cierres escolares correspondientes.

“Mientras que algunos estudiantes de Texas han visto cómo sus puntajes en matemáticas comienzan a recuperarse, los estudiantes de secundaria continúan viendo disminuciones año tras año. … Solo el 38 % de los estudiantes de octavo grado estaban al nivel de su grado en 2022, dejando atrás a más de 260,000 XNUMX estudiantes de octavo grado con solo cuatro años para ponerse al día antes de ingresar a la universidad o al mercado laboral”, se lee en el informe.

Señaló además: “Solo el 22 % de los estudiantes de octavo grado de Texas actualmente obtienen un título o credencial de educación superior dentro de los seis años posteriores a la graduación de la escuela secundaria”, y proyectó que para 2036 “el 70 % de los trabajos en Texas requerirán una certificación de educación superior”.

Los autores del informe fueron un poco más optimistas en lo que respecta a la lectura y afirmaron: “Hoy, más del 50 % de los estudiantes de Texas están al nivel de su grado en lectura por primera vez desde que se administró la prueba STAAR en 2012. Si bien esta noticia es alentadora, más de 1.5 millones de estudiantes de tercer a décimo grado todavía no están al nivel de su grado en lectura”.

Por su parte, la última rendición de cuentas de TEA del Distrito Escolar Independiente de Dallas reporte encontró que solo el 39 % de los estudiantes obtuvieron calificaciones a nivel de grado en matemáticas en el examen STAAR, y el 43 % obtuvieron calificaciones a nivel de grado en lectura, por debajo de los promedios estatales de 42 % y 53 %, respectivamente.

Además, solo el 81.1 % de la Clase de 2022 que se gradúa del distrito obtuvo un diploma en cuatro años, muy por debajo del promedio estatal (90 %) e incluso por debajo HISD (% 85.7).

Michael Barba, director de políticas para la educación K-12 en Texas Public Policy Foundation (TPPF), afirmó que la brecha entre los estándares estatales y el rendimiento real de los estudiantes se debía a que los estudiantes no estaban expuestos a una instrucción educativa rigurosa y constante, y agregó que los maestros actualmente carecen de el tiempo para preparar tales lecciones de forma regular.

“Por estas razones, estamos trabajando para mejorar la calidad de los materiales de instrucción de las escuelas públicas a través de la Coalición para la Excelencia Educativa, y trabajando para brindar a las familias más opciones educativas a través de las Cuentas de Ahorro para la Educación”, dijo Barba el expreso de dallas A través de correo electrónico.

El informe de Texas 2036 y el Instituto George W. Bush proyectó que los estudiantes de hoy pueden perder $104 mil millones en ingresos futuros debido a su falta de preparación para la universidad y el trabajo, y señaló que la economía estatal ya depende de la contratación fuera del estado. talento.

“Las escuelas públicas cumplen muchas funciones: son centros comunitarios que sirven a las familias de todo nuestro estado con una variedad de actividades y apoyos. Pero no podemos perder de vista su objetivo principal: garantizar que todos los jóvenes tejanos estén preparados para sus próximos pasos y bienestar económico. Los contribuyentes invierten más de $70 mil millones del dinero de los contribuyentes de Texas hacia esa meta cada año”, se lee en el informe.

Recomienda que los responsables de la toma de decisiones en la educación de Texas "se comprometan con la medición y la rendición de cuentas", "mejoren los datos disponibles de la fuerza laboral" y "garanticen la preparación de los estudiantes".