Texas ha estado experimentando un aumento masivo en las tasas de deserción escolar en la escuela secundaria en los últimos años, según la Agencia de Educación de Texas (TEA), que registró un aumento de casi el 34 % en la deserción escolar entre el año escolar 2018-2019 y el año escolar 2020-2021. año.
Antes de la pandemia de COVID-19, Texas tenía una tasa de deserción escolar del 1.9 %. Esa tasa aumentó a 2.4% durante el año escolar 2020-2021. Apenas 46,000 los estudiantes de todo el estado en los grados 7-12 abandonaron la escuela en algún momento solo durante la escuela 2020-2021, informó TEA, para Axios
Escuelas publicas a nivel nacional perdido más de 1.3 millones de estudiantes en el mismo año académico, con algunos expertos culpar a el aumento de la deserción en la interrupción de la educación pública causada por la pandemia.
Acercándonos al norte de Texas, casi 14,000 estudiantes de los grados 7-12 abandonaron la escuela el año pasado, según Axios.
Por su parte, el Distrito Escolar Independiente de Dallas (DISD), el distrito escolar más grande del norte de Texas, registró una tasa de abandono escolar de alrededor del 4 % durante el año escolar 2020-2021, con 2,644 de sus estudiantes en los grados 7-12. dejar caer fuera de la escuela, un aumento de aproximadamente el 18% de las 2,243 deserciones registradas el año anterior.
La deserción no es la única razón por la que las escuelas públicas de Texas están perdiendo estudiantes. Muchos miles han dejado recientemente el sistema de escuelas públicas en el estado, principalmente para recibir educación en el hogar o asistir a instituciones privadas.
Otro factor que probablemente influya en los peores resultados de los estudiantes de Texas es el arraigo de aprendizaje virtual o remoto, de la que los distritos de todo el país han comenzado a retirarse solo en el último año.
Bob Sanford, presidente y director ejecutivo de Children at Risk, explicado a Fox 26, "Cuando ponemos a todos frente a una cámara de video, y puede haber o no maestros controlándolos o interactuando, lo que estamos viendo es que esos niños simplemente se desconectaron por completo".
Es posible que los estudiantes mantuvieran sus cámaras encendidas y se contaran como presentes para las lecciones, “pero en realidad la mayoría de esos niños simplemente se retiraron”, afirmó Sanford.
Para ayudar a resolver las consecuencias del aprendizaje a distancia, Sanford cree que el sistema educativo necesita una revisión completa.
“Vamos a tener que hacer todo lo posible para que realmente se comprometan”, dijo.
Sorprendentemente, a pesar de los desafíos que la enseñanza virtual impuso a los estudiantes y maestros durante la pandemia, la tasa de graduación a tiempo en todo el estado para la clase de 2021 fue de aproximadamente el 90 %, aproximadamente la misma que el año anterior.
Sin embargo, los distritos más grandes continúan rezagados en este sentido. Casi el 20% de la clase de DISD de 2021, por ejemplo, fracasado graduarse en cuatro años, una estadística alarmante que no parece inspirar mucha confianza en la comunidad.
Una encuesta reciente llevado a cabo by el expreso de dallas, de hecho, encontró que la pluralidad de encuestados citó la "mala gestión" como la razón por la cual DISD es uno de los distritos escolares con peor desempeño en el estado.
