Más de 200 distritos escolares protestan por los cambios en el sistema de calificación de responsabilidad propuesto por la Agencia de Educación de Texas (TEA).
Durante los últimos cinco años, las escuelas públicas de todo el estado han sido calificadas según el rendimiento estudiantil y el progreso escolar general con una calificación AF otorgada por la TEA.
Ahora, la TEA planea instituir un “Actualización de responsabilidad de AF” con el propósito expreso de reenfocarse “en objetivos que aborden directamente las necesidades de los estudiantes después de la pandemia” y permitir que Texas “aproveche las lecciones aprendidas en los últimos cinco años para mejorar el rigor, la transparencia y la equidad del sistema de rendición de cuentas”.
Sin embargo, estos cambios propuestos no sentaron bien a las juntas escolares de casi 250 distritos. Los representantes del distrito enviaron un carta conjunta a la TEA, al gobernador Greg Abbott y a los comités de educación del Senado y la Cámara de Representantes del estado el 6 de marzo solicitando que se reconsideren estas modificaciones.
La carta fue apoyada por más de 25 distritos en el Metroplex de Dallas-Fort Worth, incluidos los Distritos Escolares Independientes de Dallas, Irving, Frisco, Denton, Plano y Fort Worth. Se puede encontrar una lista exhaustiva de co-firmantes esta página.
Entre los cambios propuestos por la TEA, la agencia ha sugerido aumentar el puntaje de corte necesario para que una escuela secundaria logre una "A" en preparación universitaria, profesional y militar (CCMR) de 60 a 88, un aumento de casi el 47%. La TEA afirma que está planeando este cambio, en parte, porque demasiadas escuelas han recibido una calificación A en el dominio CCMR.
Sin embargo, los distritos escolares que protestan argumentan que elevar este criterio tan drásticamente en un solo año “creará la idea errónea de que las escuelas de alto rendimiento están disminuyendo drásticamente, incluso si su desempeño CCMR realmente mejoró”.
Dallas ISD recibió una calificación de 89 puntos en CCMR para el año escolar 2021-22. Sin embargo, 15 escuelas secundarias individuales dentro del distrito recibido puntajes que van de 60 a 87, lo que significa que esas escuelas perderían su calificación "A" si se promulgara este cambio y sus puntos numéricos siguieran siendo los mismos.
La carta conjunta afirma que el propósito del sistema de calificación AF es “hacer que sea más fácil para el público comprender cómo se están desempeñando realmente las escuelas” y, contrario a ese propósito, este cambio creará una “narrativa falsa que abre una brecha entre las escuelas y las familias a las que sirven”.
Como la legislatura estatal está actualmente en sesión, los distritos escolares recomiendan Proyecto de la Cámara 997 como posible solución. El proyecto de ley crearía una Comisión de Evaluación y Responsabilidad para revisar el actual sistema de calificación de responsabilidad y recomendar mejoras.
“La legislatura ha utilizado el modelo de comisión con gran éxito para abordar otros temas complejos en las últimas sesiones y debería aplicar este mismo modelo al Sistema de responsabilidad de AF”, dice la carta.
Los distritos afirman que “avanzar con la actualización planificada es irresponsable, ya que causará una gran confusión entre la comunidad, ejercerá una mayor presión sobre los maestros y otro personal que ya está en su punto de quiebre, y desvirtuará las decisiones políticas de cómo debemos mantener nuestro las escuelas rindan cuentas lejos de los representantes electos del pueblo dejándolas en manos de burócratas no electos”.
“Instamos a la TEA a pausar su actualización de responsabilidad y permitir que la legislatura examine el sistema y tome las decisiones políticas de lo que los tejanos esperan de sus escuelas, como fueron elegidos para hacer”, concluye la carta.
el expreso de dallas Se comunicó con la TEA y varios distritos escolares en el área metropolitana para obtener más comentarios, pero no recibió respuesta al cierre de esta edición.
