A medida que comienza el año escolar, algunos distritos escolares locales aún no cuentan con suficientes maestros en el personal a pesar de los esfuerzos por contratar más y aumentar la retención del personal.
Según una encuesta de varios distritos escolares del norte de Texas realizada por CBS News, las tasas de vacantes de maestros oscilaron entre el 1.7 % en Frisco ISD y el 5 % en Richardson ISD.
“Definitivamente es un poco más alto de lo que estábamos acostumbrados antes de la pandemia”, dijo Chris Goodson, superintendente asistente de recursos humanos de Richardson ISD.
Mientras los distritos luchan por llenar las vacantes, muchos han ofrecido más paga, bonos e incluso trabajo de cuatro días horarios para incentivar a los maestros y al personal a volver al salón de clases.
Richardson ISD aumentó el salario inicial de los maestros a $57,000 y agregó un bono de contratación. Los maestros existentes están recibiendo un aumento y un bono de retención. El distrito también tiene planes para abrir una clínica de salud y una guardería para los empleados.
Aún así, Richardson ISD necesita 140 maestros. Frisco y Lewisville ISD necesitan 80 y 84 maestros más, respectivamente. Mientras tanto, Dallas ISD necesita al menos 240 maestros más.
Godson declaró que la mano de obra de maestros disponibles no es tan grande como antes de COVID. Además, afirmó que las personas potencialmente interesadas en el campo se han vuelto más conscientes de lo difícil que puede ser ser maestro. Aún así, dijo que es una profesión gratificante.
El exsuperintendente y representante de la Cámara de Representantes de Texas, Gary VanDeaver, hizo hincapié en la situación en una audiencia del Comité de Educación Pública de la Cámara de Representantes de Texas y explicó: “Hablé con un director aquí en mi distrito hace un par de semanas, y dice que su plan en este momento es solo no ofrecen biología este año porque no pueden encontrar un maestro”.
El estado ha luchado durante mucho tiempo para retener a los maestros, que han dejado el campo a un ritmo alarmante, citando razones que incluyen salarios bajos, horarios prolongados, manejo de las necesidades de los estudiantes y preocupaciones sobre el plan de estudios. Texas actualmente clasifica 28 a nivel nacional en el pago de maestros.
Según la WorkInTexas.com, hay casi 10,000 puestos vacantes para maestros en todo Texas. La escasez de maestros se ha vuelto tan crítica que el gobernador Abbott creado un grupo de trabajo dedicado para ayudar a resolver el problema.
En Dallas ISD, la tasa de rotación de maestros para el año escolar 2020-2021 fue 13.8%, notablemente más alto que el promedio estatal de 9.3%. Si bien los datos tienen un retraso de aproximadamente un año, Dallas ISD podría enfrentar una escasez de maestros similar el próximo año si los cambios realizados por los líderes del distrito no logran retener a los educadores.
Además, la tasa de rotación del 13.8 % no refleja la cantidad real de educadores que dejaron de enseñar en Dallas ISD porque la cifra tiene en cuenta las nuevas contrataciones. No está claro si el distrito Los intentos retener a los maestros está dando algún fruto real.
Una continua escasez de maestros en el distrito, sin duda, agravaría los problemas existentes con el rendimiento académico.
Por ejemplo, el Distrito Escolar Independiente de Dallas Puntuaciones STAAR para el año escolar 2020-2021 estuvo muy por debajo del promedio estatal. Para todos los grados y todas las materias, solo el 60% de los estudiantes del Dallas ISD recibieron puntajes de "nivel de grado cercano", en comparación con el 69% en el estado.
Además, un estudio longitudinal de cuatro años que siguió a la clase que se graduó en 2020 encontró que solo el 82.8 % de los estudiantes del Dallas ISD se graduaron de la escuela secundaria a tiempo, en comparación con una tasa estatal del 90.3 %.
Los maestros merecen mucho más de lo que podemos dar. Su salario debería ser más alto en todos los ámbitos.