El Distrito Escolar Independiente de Grapevine-Colleyville (GCISD) se está quedando sin pista, con un déficit presupuestario proyectado de más de $6 millones que se avecina.
La junta directiva del distrito fue informada del problema por el director financiero interino Richard Matkin en una reunión de la junta escolar el lunes pasado.
“Lo triste de los ingresos para un distrito rico en propiedades es que estamos en un sistema totalmente igualado: aumento de los impuestos sobre la propiedad… lo que resulta en un aumento en la recaudación de impuestos, por lo general genera un aumento en la recuperación”, dijo Matkin, refiriéndose a la mecanismo por el cual el estado redistribuye el dinero de los impuestos de los distritos ricos en propiedades.
“Es un círculo vicioso que no ha cambiado mucho a lo largo de mi carrera”, dijo.
Matkin destacó que se proyecta que el distrito tendrá un déficit de aproximadamente $ 6.3 millones en su presupuesto del año escolar 2022-2023.
Con seis meses de datos bajo revisión, Matkin espera que los ingresos proyectados se queden cortos en $4.5 millones, y se espera que el gasto proyectado supere el presupuesto en $1.8 millones. Señaló aumentos en la nómina y los costos de los servicios públicos.
También señaló que GCISD recibiría menos dinero de los contribuyentes del estado porque la asistencia/inscripción de los estudiantes está siendo menor de lo proyectado inicialmente, y los fondos estatales están vinculados a la cantidad de estudiantes que realmente asisten a la escuela en el distrito.
A pesar de sus problemas presupuestarios, GCISD es uno de los distritos escolares con mejor desempeño en el área de Dallas-Fort Worth, cronometrando una tasa de graduación a tiempo del 95.7 % para su Clase de 2022, que está muy por delante del Distrito Escolar Independiente de Dallas (DISD).
El año pasado, a pesar de su enorme presupuesto de $2.2 mil millones y los mejores esfuerzos de sus dedicados educadores, DISD solo gestionado para graduar el 81.1% de su Clase de 2022 a tiempo.
el expreso de dallas se comunicó con el superintendente y la junta directiva de GCISD para preguntarles cómo planean manejar el déficit presupuestario proyectado de $6.3 millones, pero no hubo respuesta.
Disgustado con la línea fuera de lugar que compara el enorme y diverso distrito escolar de Dallas con el distrito escolar combinado de
la ciudad de Grapevine, mucho más pequeña y menos diversa, y la ciudad de Colleyville, pequeña pero abrumadoramente blanca, con educación universitaria y extremadamente próspera. Realizamos eventos de recaudación de fondos durante todo el año para satisfacer las necesidades de nuestras escuelas en GCISD y tenemos muchos contribuyentes ricos. Las familias del DISD que envían a sus hijos a la escuela pública no tienen esa ventaja de compensar la diferencia. Pero el problema principal es que Texas ocupa el puesto 48 en la nación en cuanto a financiamiento escolar, y se nota. Deberíamos emular a los estados mejor clasificados para la educación pública en la nación: Massachusetts, Nueva Jersey y Connecticut.