La Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE. UU. (DOE) está iniciando una investigación sobre el Distrito Escolar Independiente de Granbury (GISD) luego de la eliminación de una serie de libros de la biblioteca por supuesto contenido pornográfico.

La Unión Americana de Libertades Civiles (ACLU) de Texas anunció en un comunicado de prensa , la semana pasada que, luego de una revisión del grupo de defensa de izquierda queja presentado contra GISD en julio, el DOE confirmó que abriría una investigación sobre las denuncias de discriminación por motivos de sexo y la creación de un entorno educativo hostil para los estudiantes LGBTQ.

Como anteriormente reportaron in el expreso de dallas, el superintendente de GISD, Jeremy Glenn, ordenó a los bibliotecarios que retiraran los libros de los estantes de la biblioteca escolar con el argumento de que contenían contenido pornográfico, según lo determinado por un grupo de personal del distrito, padres y residentes.

Glenn había declarado en una reunión de la Junta de Síndicos del distrito a principios de año:

“Creo específicamente a lo que estamos llegando, llamémoslo como es. Y voy al grano en mucho de esto... Es lo transgénero, LGBTQ y el sexo, la sexualidad, en los libros. Por eso ha dicho el gobernador que procesará a la gente, y eso es lo que estamos sacando”.

La ACLU de Texas citó a Glenn en su queja ante el DOE, afirmando que la "eliminación masiva de libros de GISD se basó en un contexto anti-LGBTQ+ en la educación de Texas, específicamente relacionado con libros con temas o personajes LGBTQ+ en las bibliotecas escolares".

GISD lanzó previamente un ambiental rechazando las acusaciones, afirmando:

“El Distrito se compromete a garantizar que los materiales apropiados estén disponibles para la lectura de elección de los estudiantes. Más importante aún, GISD se compromete a brindar a todos los estudiantes y al personal un entorno de aprendizaje seguro que muestre tolerancia e igualdad”.

“La selección y revisión de los materiales de la biblioteca es un proceso continuo”, continúa el comunicado. “GISD continuará siguiendo sus políticas sobre la selección de materiales de instrucción para mantener nuestras bibliotecas actualizadas. Como todos los distritos escolares, los valores de nuestra comunidad siempre se reflejarán en nuestras escuelas; sin embargo, nuestra obligación principal sigue siendo enfocarnos en el crecimiento y desarrollo académico de nuestros estudiantes”.

GISD se jactó de una graduación a tiempo del 95.2% y para su Clase de 2022. Esto fue más del 5 % más alto que el promedio estatal y considerablemente mejor que la alarmante tasa de graduación a tiempo del 81.1 % del Distrito Escolar Independiente de Dallas el mismo año, según el último informe de rendición de cuentas de la Agencia de Educación de Texas. reporte.