Escondido dentro de los casi $ 2 mil millones del Distrito Escolar Independiente de Dallas presupuesto son disposiciones para atraer y retener maestros y medidas para supuestamente reducir la tasa de deserción escolar del sistema y supuestamente mejorar los puntajes de las pruebas estandarizadas del estado, con lo que el distrito ha luchado durante años.

Lo que no está en el presupuesto es una hoja de ruta para revertir el enfoque fallido del distrito para educar a sus estudiantes.

el expreso de dallas Examinó una década de estadísticas del DISD y descubrió que el presupuesto actual del DISD de $1.86 millones es el más grande de su historia e incluye una partida considerable para aumentos salariales de maestros y personal. El presupuesto muestra que la mayoría de los aumentos salariales son financiados por el programa de subvenciones de ayuda de emergencia para escuelas primarias y secundarias del gobierno federal, 'ESSR'.

El distrito confía en ESSER fondos para cubrir más de $11 millones de sus costos de nómina durante el próximo año. Estos fondos temporales de la ESSER deben utilizarse antes de septiembre de 2024.

¿Qué sucede con los aumentos salariales de los maestros y el personal una vez que se agotan los fondos? Los funcionarios del DISD no saben o no lo dicen.

el expreso de dallas Se comunicó con varios miembros del consejo de administración y administradores escolares, pero no respondieron.

El nuevo presupuesto del distrito aumenta el comienzo de los maestros de primer año salarios a $60,000 anuales, frente a $56,500 durante el año académico 2021-2022. Todo el personal docente y de apoyo, desde el conserje hasta el director, verá un aumento salarial de más de $3,500 al año.

Además, todos los maestros nuevos del distrito recibirán un incentivo de contratación de $2,000.

Tania Shelton, directora ejecutiva de liderazgo escolar en DISD, está contenta con la mejora en el salario de los maestros, twitteando, “Emocionado por esta victoria para nuestros maestros. Se merecen esto y más”.

Además de que los maestros reciban un aumento salarial, habrá un aumento salarial en el salario mínimo por hora a $15. Alrededor de 7,200 trabajadores de apoyo y operaciones no exentos dentro del DISD obtendrán un aumento.

El impacto que tendrán estos aumentos en los resultados de los estudiantes no se sabrá en el futuro inmediato. Los funcionarios escolares creen que un salario más alto atraerá a maestros experimentados y garantizará puntajes más altos en las pruebas de los estudiantes.

Aunque agradecidos por los aumentos, algunos educadores de primera línea dijeron que un salario más alto no garantizaría la retención de maestros; se necesita un cambio de cultura en la parte superior, empezando por el consejo de administración.

“Se necesita un aumento salarial sustancial para la retención de maestros, pero hasta que los distritos aborden la falta de respeto por TODOS los educadores y empleados de la educación, tengan expectativas realistas para ellos, mejoren las condiciones de trabajo, definan la jornada laboral de los maestros y proporcionen los recursos adecuados, se logrará aumentar las calificaciones de los estudiantes. siguen siendo difíciles”, dice Rena Honea, presidenta del sindicato de docentes Alliance-AFT.

“Nuestros educadores están cansados ​​de los elogios verbales de los administradores y están cansados ​​de luchar para llegar a fin de mes para sus familias. Todos debemos darnos cuenta de que los educadores hacen un trabajo sobresaliente y no se debe esperar que trabajen gratis como ahora”, dijo Honea.

PUNTAJES STAAR

En una era en la que los puntajes de las pruebas son "definitivos" para los distritos, los puntajes generales de STAAR de DISD habrían recibido una F durante el año escolar 2021-2022 si se hubieran entregado los puntajes de este año.

Durante el último año escolar, el distrito tuvo una tasa de aprobación general del 60 %, la calificación más baja que DISD ha obtenido desde el inicio del examen en 2012. La calificación baja se produjo cuando los estudiantes regresaron al salón de clases después de un año de aprendizaje remoto debido a la pandemia.

DISD tiene un historial de bajo rendimiento en las pruebas estandarizadas. En 2019, el 78% de los estudiantes de Texas aprobaron el STAAR. En DISD ese año, el 73% de los estudiantes aprobaron, lo que le valió al distrito una calificación de D. Ese fue el mejor resultado del distrito en los últimos 10 años.

PANORAMA

Este próximo año académico, el distrito continuará enfrentando problemas de seguridad en el campus, escasez de personal y dificultades para que los estudiantes vuelvan a encarrilarse académicamente, pero lo harán con un nuevo superintendente, Dra. Stephanie Elizalde, cuyo enfoque proclamado será "seguridad, gestión de estudiantes y reclutamiento y retención de maestros".

Las tasas de retención de maestros para el año escolar 2020-21 se publicarán a fines de este mes, según un comunicado de la Agencia de Educación de Texas. Hasta el 27 de julio, no se han publicado estadísticas.

En cuanto a las tasas de retención de grado, es decir, la cantidad de estudiantes que son "retrasados" para repetir un nivel de grado, para 2021-2022, esas cifras no estarán disponibles hasta el verano de 2023.

La más reciente statistics disponible muestra que hubo 145,105 estudiantes matriculados en DISD durante el año escolar 2020-2021, con el 62.1% de los estudiantes del distrito escolar considerados "en riesgo" de abandonar la escuela.

Los maestros parecen estar haciendo su parte, ¿dónde está el liderazgo del distrito?

Este artículo es parte de una serie sobre DISD.