Una organización sin fines de lucro local está trabajando para cambiar las probabilidades de varias docenas de estudiantes del norte de Texas cada año, ayudándolos a desarrollar habilidades de liderazgo y encaminándolos hacia el éxito futuro.

Cada año, con sede en Dallas Fundación Juvenil C5 de Texas acepta solicitudes para su programa de liderazgo de cinco años, que incluye "experiencias de aprendizaje cuidadosamente secuenciadas y apropiadas para la edad que brindan un flujo continuo de aprendizaje y crecimiento" para estudiantes que serían los primeros en sus familias en ir a la universidad.

el expreso de dallas habló con la nueva directora ejecutiva de la organización, Daneshe “Dani” Bethune, sobre los programas que ofrece C5 y su experiencia allí.

“Trabajamos con distritos escolares en todo el área metropolitana de DFW: Dallas ISD, Arlington, Fort Worth ISD, Grapevine-Colleyville, Irving, [y] Grand Prairie. Trabajamos con maestros, administradores y consejeros para nominar a los estudiantes que creen que encajarán bien en el programa”, dijo Bethune.

Ella le explicó a el expreso de dallas cómo C5 trata de enfocarse en los estudiantes que están inscritos en programas de almuerzo gratis o de precio reducido, promedio de B y C en su trabajo escolar, o que viven en vecindarios o entornos "riesgosos". Los nominados están invitados a aplicar al programa en el séptimo grado.

“Entonces, durante los próximos cinco años, participarán en programas extraescolares durante el año escolar y durante el verano”, dijo Bethune. “Realmente nos enfocamos mucho en el desarrollo del carácter… y el servicio comunitario”.

Cada cohorte de grado se reúne periódicamente a lo largo del año con miembros del personal de C5 que los involucran en programas que incluyen mapeo comunitario, preparación universitaria y profesional, sesiones de salud física y mental y clases de educación financiera. Los estudiantes también deben participar en proyectos de investigación de servicio comunitario. Se les anima a identificar las necesidades en sus comunidades, investigarlas y desarrollar soluciones prácticas.

“Siempre les decimos a los niños que necesitan ayudar a cambiar el mundo, pero es muy difícil para ellos hacerlo si ni siquiera se dan cuenta de cómo pueden cambiar sus propias comunidades”, dijo.

Ella le explicó a el expreso de dallas que, una vez que los estudiantes hayan seleccionado un problema, como la violencia armada o la falta de acceso a una educación de calidad, se les instruya para que identifiquen las causas fundamentales de los problemas. Visitan a funcionarios gubernamentales, líderes empresariales y otras organizaciones sin fines de lucro y terminan formulando las soluciones que presentan.

“El verano pasado, nuestros estudiantes se enfocaron en la falta de vivienda de los adolescentes en el condado de Dallas. Las dos principales causas fundamentales que identificaron fueron el abuso y la negligencia y la salud mental. Así que terminan visitando dos refugios para adolescentes sin hogar aquí en la ciudad. Fueron a una unidad de vivienda asequible. También hicieron 100 [kits de higiene] que podrían usarse... y crearon despensas de alimentos en sus escuelas y luego donaron la comida a esos dos refugios para adolescentes sin hogar”, dijo Bethune.

Parte del programa requiere realizar un cierto número de horas de servicio comunitario, inculcando aún más un sentido de responsabilidad y deber de estilo de liderazgo a aquellos que comparten el espacio de la ciudad.

“Nuestros [estudiantes] están trabajando actualmente en la investigación... Dallas ISD”, dijo Bethune. “Han identificado… lo que podrían ser algunos obstáculos para que los estudiantes puedan acceder a una educación de calidad dentro del distrito escolar. Ahora se están acercando a las organizaciones comunitarias”.

Dallas ISD, el segundo distrito escolar público más grande de Texas, ha estado luchando para educar efectivamente a los cientos de miles de estudiantes a su cargo. La última rendición de cuentas de la Agencia de Educación de Texas reporte indicó que solo el 41 % de los estudiantes se desempeñaron a nivel de grado en los exámenes STAAR del último año escolar y casi el 20 % de la Clase de 2022 que se gradúa no obtuvo sus diplomas a tiempo.

el expreso de dallas preguntó a Bethune cómo ha sido su tiempo trabajando en C5.

“He trabajado en varias organizaciones sin fines de lucro durante 20 años... y con varias organizaciones benéficas, pero diré que de todos los lugares en los que trabajé, estoy tan enamorada de C5 Texas. Este programa funciona, realmente lo hace. reporte ayudar a los estudiantes a preocuparse por su futuro, preocuparse por sus comunidades, y creo que eso es de vital importancia”, dijo Bethune.

El último impacto de acceso público de la organización reporte para 2020 señala que el programa tuvo una tasa de retención anual del 94 %, el 98 % de los participantes se matriculó en la universidad y el 100 % de ellos se graduó de la escuela secundaria a tiempo.