El lunes, la junta directiva del Distrito Escolar Independiente de Keller (ISD) modificó las pautas de contenido del distrito para los libros de la biblioteca, lo que podría resultar en la eliminación de algunos libros si se descubre que discuten o representan un concepto llamado "fluidez de género".

El concepto de "fluidez de género" se refiere a "cambiar con el tiempo la expresión de género o la identidad de género de una persona, o ambas", según un médico de la Escuela de Medicina de Harvard. del blog en el tema. El concepto fue abordó como parte de un debate más amplio a nivel nacional sobre los esfuerzos de los activistas para introducir o mantener un plan de estudios sobre transgénero para los niños.

El blog continúa diciendo: “Ese cambio puede ser en la expresión, pero no en la identidad, o en la identidad, pero no en la expresión. O tanto la expresión como la identidad pueden cambiar juntas”.

Los cambios adoptados son la evolución más reciente de la “Exhibición de pautas de contenido” de Keller ISD, que fue diseñada para servir como guía para la idoneidad de los libros y materiales utilizados en las bibliotecas del campus del distrito.

El consejo de administración adoptado nuevas pautas de contenido a fines de agosto para la exposición de los estudiantes en varios niveles de grado a temas potencialmente controvertidos a través de libros de la biblioteca y recursos educativos. Las pautas abordan temas como la glorificación del suicidio o las autolesiones, las representaciones de abuso sexual y el consumo de drogas o alcohol por parte de menores.

La enmienda del lunes a la pautas de contenido anteriores agregó "fluidez de género" a la lista de temas y consideró que los libros que describen o discuten este tema son inapropiados para todos los niveles de grado.

La inclusión de "fluidez de género" por parte de la junta directiva ahora significa que los padres o miembros de la comunidad de Keller ISD pueden marcar los libros con dicho contenido. Una vez marcado, un comité compuesto por personal de la escuela y miembros de la comunidad revisa el libro y determina si el libro se devolverá a los estantes o se retirará.

El capítulo de Texas de la Unión Estadounidense por las Libertades Civiles (ACLU, por sus siglas en inglés) anunció su oposición a los cambios y tuiteó una "hoja informativa" horas antes de que la junta directiva se reuniera para votar sobre la inclusión de la "fluidez de género" en las pautas de contenido del distrito.

“HOY: Keller ISD, cerca de Fort Worth, está votando una política para prohibir el acceso de los estudiantes a libros sobre personas transgénero y no binarias”, ACLU Texas tuiteó. “Esta política ilegal y discriminatoria busca borrar a los estudiantes trans y no binarios y tendrá repercusiones dañinas si se aprueba”.

ACLU Texas afirmó que los cambios propuestos "prohibirían" los libros unilateralmente, sin reconocer que los propios miembros de la comunidad, no la junta directiva o el personal de Keller ISD, inician el proceso de impugnación de un libro potencialmente infractor, que luego lleva a un proceso de revisión formal. .

Los medios de comunicación locales también han repetido esta afirmación.

La realidad es que muchos libros que han sido marcados por la comunidad para fines formales una estrategia SEO para aparecer en las búsquedas de Google. han sido "devueltos a la circulación", mientras que otros se han clasificado como apropiados solo para ciertas edades (por ejemplo, la escuela secundaria) o se han eliminado por completo.

Además, ACLU Texas ha afirmó en su hoja informativa que "fluidez de género" es un término vago que "busca borrar la existencia de estudiantes transgénero y no binarios de Keller ISD".

Sin embargo, el término parece ser claramente se define by numeroso diccionarios Hoy Disponibles en web, así como en médicos frecuentemente citados la investigación.

Setenta oradores, algunos a favor y otros en contra, se alinearon para compartir sus pensamientos con el consejo de administración antes de la votación.

“Ustedes preferirían golpear a un grupo marginado que defender a todos los niños. Te lo prometo, mi hijo no es una agenda política”, dijo Gretchen Veling, quien se identificó como la madre de un estudiante no binario en el distrito.

Daniel Moore, un profesor de historia estadounidense, habló enérgicamente a favor de los cambios propuestos, indicando, “El menos del 1% [de estudiantes] que se identifica como este [género fluido] merece nuestra empatía y respeto.

“Pero el 99 % de los niños que no lo hacen, no deben ser preparados para que comprendan que esta es una condición normal cuando, de hecho, es menos del 1 % [de los estudiantes]”, concluyó Moore.